一、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强的公司产品实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为：

（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。

（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。

（三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的公司产品工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决公司产品中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的公司产品工作。

（四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。

（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。

三、学习方式及年限

采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

四、课程设置

课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实践教学四个模块。每个员工在选修课程中可以只选修6学分，总学分不少于36学分。

课程设置表

五、学位论文：

1、时间：安排在第4学期。

2、形式：学位论文可以有调查报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等多种形式。

3、要求：论文字数不少于1.5万字。严禁抄袭、剽窃。

4、其他：①、学位论文应有指导教师指导。

②、学位论文需通过开题、中期检查、答辩等环节。

③、论文通过答辩，并修满规定学分者，经学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

六、补修课程：（不计学分）

1、非师范类专业毕业生入学后，应补修3门教师教育课程：教育学（60学时）、心理学（60学时）、地理教学论（60学时）。

2、跨专业毕业生入学后，应补修2门地理专业基础课程：地质学基础（60学时）、气象与气候学（60学时）。