一、培养目标
培养德、智、体全面发展,适应时代需要,适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次地理科学课程与教学的专门人才。具体要求是:
1.学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,坚持德、智、体全面发展的方针,热爱祖国、拥护中国共产党的领导,遵纪守法。具有良好的学术道德和科研作风,具有合作精神和创新精神,能积极为社会主义现代化建设事业服务。
2.掌握系统的地理科学课程与教学基础理论和专门知识;关注国内外地理课程与教学论发展的动向和趋势,特别是基础教育改革的发展趋势;具有从事地理科学课程与教学研究的创新意识和独立从事实际工作的专门技术水平;
3.熟练地掌握一门外语,能阅读本专业的外文资料,并初步具备运用一门外语撰写专业论文的能力;具有较强的计算机应用能力,能熟练运用通用的现代教学设备。
4.德才兼备,身心健康,毕业后能够从事相关领域的课程开发与研究以及教学、培训等工作。
二、本专业总体概况、优势与特色
地理教学论专业硕士点,属于教育学一级学科之下、课程与教学论二级学科基础之上的三级学科硕士学位点,是高等师范院校地理专业最能体现师范特色的学科。主要研究各级各类学校地理教育的理论与实践。注意走出“书斋”,走向“田野”,溶理论与运用于一体。本学科时刻关注教育实际中存在的急需解决的问题,立足地理教育理论建设,做到理论联系实际,行动研究和应用研究相结合。在地理新课程改革研究、地理教师继续教育研究、高师地理教育研究等方面有较强优势。在全国同行中具有较强影响力。
三、专业课程一览表
课程编号 | 课 程 名 称 | 课程 学时 | 学分 | 任课教师 | 开课学期 (春/秋) | 备 注 |
科学社会主义理论与实践 | 20 | 1 | 秋 | 公共必修课 | ||
自然辩证法概论 | 36 | 1.5 | 春 | |||
硕士英语精读翻译与写作 | 144 | 4 | 秋、春 | |||
硕士英语听说 | 64 | 1.5 | 秋、春 | |||
01304010201 | 教学理论研究 | 30 | 1.5 | 教科院 | 秋 | 专业基础课 |
01304010202 | 教育科学研究方法 | 30 | 1.5 | 教科院 | 春 | |
01304010203 | 地理教育理论研究 | 60 | 3 | 杨新 | 春 | 专业必修课 |
01304010204 | 现代地理和 中学地理 | 60 | 3 | 谢炳庚 | 秋 | |
01304010205 | 地理课程研究 | 40 | 2 | 杨新 | 春 | |
01304010206 | 地理教育科学 方法论 | 60 | 3 | 杨新 | 秋 | |
01304010207 | GIS软件应用 | 40 | 2 | 肖洪 | 秋 | |
01304010208 | 现代地理教育技术 | 40 | 2 | 周跃云 | 春 | 专业选修课 |
01304010209 | 地理教育改革专题 | 40 | 2 | 杨新 | 秋 | |
01304010210 | 自然地理教学问题研究 | 40 | 2 | 杨新 李晓青 | 秋、春 | |
01304010211 | 人文地理教学问题研究 | 40 | 2 | 杨新 周跃云 | 秋、春 | |
教学实践 | 10 | 1 | 必修环节 | |||
学术报告 | 6-8次 | 2 |
四、专业课程开设具体要求
本学科的专业基础课教学理论研究、课程理论研究、教育心理学新进展,属于全校各专业的学科教学论所共设的公共基础课,由研究生处统一安排,并由教育科学学院教师主讲,课程简介由研究生处统一完成。
课程编号:01304010203
课程名称:地理教育理论研究
英文名称:Theory of geography education
任课教师:杨新
预修课程:教育学基本原理 教育学 地理教学论
内容简介:本课程主要介绍与研究地理教育的哲学基础、基本理论与实践操作原理,含概论、地理教学目标、教育原则、教学过程、教学方法研究,以及地理教学结构研究、教学艺术研究、教学评价研究、教师素养研究等内容。
主要教材及参考文献:
1、陈澄主编《地理教学论》,上海教育出版社, 1999 年版。
2.张超主编《地理教育展望》,华东师范大学出版社, 2002 年版。
3.袁书琪主编《地理教育学》,高等教育出版社,2004年版。
4.王明主编 《地理新课程教学论》高等教育出版社,2003年版
5.杨新主编《地理教学论》永利yl6776官网出版社,2000年版
课程编号:01304010204
课程名称:现代地理与中学地理
英文名称:contemporary geography and geography teaching in middle school
任课教师:谢炳庚
预修课程:教学基本原理、人文地理学、自然地理学
内容简介:本课程主要介绍和研究现代地理与中学地理课程之间的联系,探讨现代地理发展对中学地理课程内容和教学方法的影响,精选员工学习必备的地理基础知识和技能。寻求现代性、基础性和生活性兼备的地理教育。
主要教材及参考文献:
1.王成祖主编 《中国地理学史》 商务出版社
2.曾昭璇主编 《人类地理学》 科学出版社
3.伊萨钦科主编 《今日地理学》 商务出版社
4.迪金斯主编 《近代地理学》 商务出版社
课程编号:01304010205
课程名称:地理课程研究
英文名称:Theory of geography Text
任课教师: 杨新
预修课程:课程与教学论、教育基本原理、地理课程与教学论
内容简介:本课程通过对地理课程、地理课程标准和地理教材三个专题的深入讨论和研究,以讲解讨论和联系结合的方式,提高员工的教材处理能力和简要乡土教材的编写能力,校本教材的编写能力。回顾地理教材的编写历史、地理课程的基本理论、地理课程内容的选择标准以及地理课程内容体系安排研究,比较国内外各种地理教材和课程标准,结合本国新课程理念,研究地理课程的改革与创新。
主要教材及参考文献:
1.国内外各种版本新旧地理教材
2.课程教材研究所.世纪中国中小学课程标准、教学大纲汇编·课程(教学)计划卷.人民教育出版社,2001.
3.课程教材研究所.20世纪中国中小学课程标准、教学大纲汇编地理卷.人民教育出版社,2001.
4.钟启泉等.《基础教育课程改革(试行)》解读.华东师范大学出版社,2001.
5.走进新课程——与课程实施者对话[M].北京市反大学出版社,2002.
6.钟启泉.现代课程论[M].上海教育出版社,1989
7.钟启泉等.基础教育课程改革纲要(试行)解读[M].华东师大出版社,2001.
8.钟启泉等.普通高中新课程方案导读[M].华东师大出版社,2003.
课程编号:01304010206
课程名称:地理教育科学方法论
英文名称:scientific research of geography education
任课教师:杨新
预修课程:教育学基本原理 教育学 地理教学论
内容简介:本课程主要介绍与研究地理教育科学研究的历史和进行地理教育研究的各种方法与手段,研究地理教育研究的选题,研究地理教师科学研究能力的培养等。
主要教材及参考文献:
1.陈澄主编《地理教学论》,上海教育出版社, 1999 年版。
2.张超主编《地理教育展望》,华东师范大学出版社, 2002 年版。
3.杨新主编《地理教学论》永利yl6776官网出版社,2000年版
课程编号:01304010207
课程名称:GIS软件应用
英文名称:Application of GIS
任课教师:肖洪
预修课程:计算机应用基础
内容简介:本课程主要讲授GIS软件操作以及GIS软件在教育等行业的应用。这门课程侧重实践技能的培养,要求员工具备GIS软件的实际操作能力和灵活运用软件解决教学问题的能力。
主要教材及参考文献:
1、吴信才等编著 《地理信息系统原理与方法》 电子工业出版社 2002年版
2、邬伦等编著 《地理信息系统原理、方法和应用》科学出版社 2001
课程编号:01304010208
课程名称:现代地理教育技术
英文名称:Information Technology in geography education
任课教师:周跃云
预修课程:计算机应用基础
内容简介:本课程主要介绍与研究网络环境下的地理教学和地理课程整合,研究多媒体资源在地理教学中的运用与多媒体课程资源的开发与建设。
主要教材及参考文献:
1.何以抗主编:《现代教育技术》,北京师范大学出版社
2.祝智庭主编:《现代教育技术——走向信息教育》,
3.祝智庭主编:《现代教育技术——促进多元智能发展》,
4.刘显国主编:《多媒体设计与运用技术》,中国林业出版社
5、周国烛主编:《AutoCAD2002基础与应用》,北京:海洋出版社,2004年
6、王惠芳主编:《多媒体教学软件的设计与制作》,电子工业出版社,1997年
课程编号:01304010209
课程名称:地理教育改革专题
英文名称: research in geography education reform
任课教师:杨新
预修课程:教育基本原理、教学基本原理、地理课程论、地理教育学
内容简介:本课程主要介绍与研究地理教育改革的历史,当前地理教育改革的哲学基础、课程理念,研究新课程标准及其执行模式。比较当前地理教育改革与国外地理教育改革,寻找地理教育改革国际视野;研究地理教育改革现状及应对措施。
主要教材及参考文献:
1.钟启泉等.基础教育课程改革纲要(试行)解读[M].华东师大出版社,2001.
2.钟启泉等.普通高中新课程方案导读[M].华东师大出版社,2003.
3.走进新课程——与课程实施者对话[M].北京市反大学出版社,2002.
4.孙根年主编:《地理课程改革的新理念》,高等教育出版社,2003年版
5.王明主编 《地理新课程教学论》高等教育出版社,2003年版
6.教育部基础教育司、教育部师范教育司组织编写:《地理课程标准》《地理课程标准研修》
课程编号:01304010210
课程名称:自然地理教学问题研究
英文名称: research in natural geography education
任课教师:杨新 彭渤
预修课程:教育基本原理、地理课程论、综合自然地理 、中国自然地理、
内容简介:本课程主要深入探讨一些自然地理教学中一些重点、难点的问题。其中包括:运用天球坐标系简图,确定主要恒星的位置;分析月相图,说明月相变化规律;分析地球运动的地理意义等等。
主要教材及参考文献:
1、伍光和等主编 《自然地理学》第三版 高等教育出版社
2、缪启龙主编 《地球科学概论》 气象出版社
3、王建主编 《现代自然地理》 高等教育出版社
4、陈传康等主编 《综合自然地理》 高等教育出版社
5、金祖孟主编 《地球概论》第三版 高等教育出版社
课程编号:01304010211
课程名称:人文地理教学问题研究
英文名称: research in humanity geography education
任课教师:杨新 李晓青
预修课程:教育基本原理、地理课程论、人文地理学
内容简介:本课程主要深入探讨一些人文地理教学中一些重点、难点的问题。其中包括:生产活动与地域联系;人类与地理环境的协调发展;区域地理环境与人类活动;区域可持续发展等等。
主要教材及参考文献:
1、金其铭等主编 《人文地理概论》 高等教育出版社
2、董明辉主编 《人文地理学》 湖南地图出版社
3、李小建主编 《经济地理学》 高等教育出版社
4、刘培桐主编 《环境学概论》 高等教育出版社
5、徐新华等主编 《环境保护与可持续发展》 化学工业出版社